【リケオの部屋15】記憶の仕方は中学生～高校生期に変化する

『理系のおっさんの部屋15にようこそ！』

『今日のテーマは「記憶の仕方は中学生～高校生期に変化する」です』

『え？！』

 『小学生のときには、いわゆる丸暗記という「知識記憶」という能力が高いんです』

 『ただ詰め込んでいくっていうことね』

  『そうなんです。中学生でも1年生のころはまだ「知識記憶」のほうが優勢なので、丸暗記でも高得点がとれます。でも、高校受験のころには少しずつ「経験記憶」が優勢になります』

『え？経験記憶って？』

 『「経験記憶」は、よく理解して理屈を記憶することです。エピソード記憶とも呼ばれ「知識記憶」よりも思い出しやすくなる特徴があります』

『どうやったら経験記憶になるの？』

  『仕組みを理解しながら覚えたり、個人的な情報と結びつけてみたり、歴史であれば流れも併せて覚えたり、語呂合わせをするのも効果的です！！』

『例えば？』

『では「NATOは第二次世界大戦後につくられ、本部はブリュッセル」これは知識記憶です』

『うん』

『経験記憶はこんな感じ』

• ベルギーは第一次世界大戦でも、第二次世界大戦も同じ失敗をした
• 中立国だったのに2回ともドイツに攻撃され「中立って言ってても攻めてくる国は攻めてくるんだよ！」と中立国をやめ、諸外国と軍事同盟NATOをつくる
• だからNATOの設立は第二次世界大戦後であり、本部はベルギーのブリュッセルにある

 『おー面白いね、他には？』

『目的が変わってます』

『ﾁｯ』

  『「経験記憶」は、同じ論理が使えるすべての物事に活用できます』

『じゃ、中学生になったら丸暗記の勉強は早々とやめたほうがお得？』

『そういう意見もありますねーー！！』

『確かに、小学校のころ優等生だったのに、中学や高校では成績が普通になった人いたわー』

『うまく学習方法を変えて、能力変化に対応したいですねー』

『記憶の仕方は中学生～高校生期に変化するのまとめ』 

• 小学生～中学生初期は丸暗記を行う「知識記憶」の能力が高い

• 中学生初期～高校生期にかけて、理屈を理解して覚える「経験記憶」が優勢になる

• 中学生以降は、記憶の能力変化にともない「経験記憶」を重視した学習方法への変化が望ましい

  『やってみてくださいねー』

『中学時代に教えてほしかったんですけどー』

『確かに・・・』

『記憶の仕方が変化してるっぽい画像貼っておきますね』

『池谷裕二先生の本を参考にしました。また明日ー！！』

受験脳の作り方―脳科学で考える効率的学習法 (新潮文庫)